Татарстан Республикасы Яшьләр министрлыгы грантыннан файдаланып, сәламәтлек ягыннан мөмкинлекләре чикләнгән балаларны тәрбия-белем бирү киңлегенә интеграцияләү буенча социаль педагогик проектны гамәлгә ашыру тәмамланды.
Проект тиешле яшьтә шартлы үсеш нормасы булган балалар, махсус белем ихтыяҗлары һәм сәламәтлек ягыннан мөмкинлекләре чикләнгән балалар төркемнәрендә эшләүче балалар бакчасы тәрбиячеләренең һөнәри компетенция дәрәҗәсен күтәрүгә юнәлдерелгән.
Проект кысаларында түбәндәге чаралар үткәрелде:
Инклюзив белем бирүне гамәлгә ашыручы белем бирү оешмалары педагоглар һәм белгечләре белән эшләгәндә еш кына кайбер проблемаларны билгеләргә мөмкин, аларның мөһимлеге үзенчәлекле бала образын бозып күрсәтү һәм аны кабул итмәү, һәм, нәтиҗәдә, педагог эшчәнлегенә һәм гомумән белем бирү процессына йогынтысы.
Педагогның үзенчәлекле бала образын бозып кабул итүе, шулай ук иҗтимагый стереотипия педагог функцияләрен исәпкә алып, педагогик процессны тулысынча гамәлгә ашырырга мөмкинлек бирми (педагог җәмгыятьнең һәм җәмәгатьчелек аңының бер өлеше). Педагог һәм хезмәт күрсәтү белгече булган компетенцияләр еш кына тискәре, стереотиплар һәм курку белән блоклана.
Проектның максаты – сәламәтлек ягыннан мөмкинлекләре чикле булган балаларны тәрбия-белем бирү киңлегенә интеграцияләү буенча балалар бакчалары белгечләрен укыту тулысынча санлы һәм сыйфатлы күрсәткечләрдә ирешелде.