Аутизмлы балаларга ярдәм: нәтиҗәле карарлар эзләү

31 мартта, Бөтендөнья аутизм турында мәгълүмат бирү көне алдыннан, Татарстан Республикасы Иҗтимагый палатасында «Татарстанда Аутистик спектрда тайпылышлар булган балаларга ярдәм: тәҗрибә һәм тәкъдимнәр» темасына түгәрәк өстәл узды. Анда Россия балалары әти-әниләренең иҗтимагый оешмалары, «Могҗиза-балалар» коммерцияле булмаган автоном оешмасы, «Просто другие» оешмалары, «Апрель» үзәге, министрлык һәм мәгариф учреждениеләре вәкилләре катнашты.

Татарстан Республикасы Иҗтимагый палатасының Мәгариф һәм фән буенча комиссиясе рәисе Асия Витальевна Тимирясова, түгәрәк өстәлне ачып, Татарстан Республикасында балалар үз вакытында медицина ярдәме, тернәкләндерү һәм белем алу өчен күп нәрсә эшләнә, дип билгеләп үтте. Ата-аналар берләшмәләре һәм коммерцияле булмаган оешмалар аерым балаларга ярдәм итү системасында сизелерлек үзгәрешләргә китерә торган проектларны тормышка ашыралар. Иҗтимагый палатаның бурычы һәм бу очрашуның максаты - дәүләт структуралары, коммерцияле булмаган оешмалар һәм ата-аналар берләшмәләре арасында хезмәттәшлекне яңа сыйфат дәрәҗәсенә күтәрү.

Кузнецова Юлия Евгеньевна, «Аутизм-төбәкләр» ассоциациясе эксперты, оешманың эшчәнлеге һәм балалар бакчаларында аутизмлы балалар өчен ресурс төркемнәре оештыру проекты турында сөйләде. Юлия Евгеньевна яңа ресурс төркемнәрен ачуга ихтыяҗ һәрвакыт үсәчәк, чөнки аутизмны иртә ачыклау алымнары камилләштерелә һәм аерым белем бирү ихтыяҗлары булган баланы балалар бакчасына бирергә карар итүче ата-аналар күбрәк барлыкка килә, дип ассызыклады.

Аутизмны иртә ачыклау һәм иртә катнашу яман шеш авыруларыннан балаларны дәвалау һәм социальләштерү фаразын шактый яхшырта. «Просто молоко" оешмасы җитәкчесе Анна Владимировна Устиновская Аутистик спектрдагы зәгыйфь балаларга ярдәм күрсәтү буенча яңа клиник тәкъдимнәр кертү кирәклеге турында сөйләде. Бала гомеренең беренче елында күзәтүче педиатрлар, балалар психиатрлары, педагоглар һәм ата-аналар шулай ук «Аутизм-это» дигән яңа мәгълүмат системасын куллана алалар.

Билгеле булганча, төрле яшьтәге балалар өчен белем бирүнең иң яхшы моделе – инклюзив белем бирү. Коммуникатив күнекмәләрне бозган балалар сәламәт яшьтәшләре белән аралашуга мохтаҗ, алар өчен аралашу-иң яхшы терапия. Бүгенге көндә Казанда гына да балалар бакчаларында 16 махсус ресурс төркеме булдырылган, һәм 8 мәктәптә ресурс сыйныфлары эшли. Тик, хәзер үк барлык балалар өчен дә урын җитми. КФУ каршындагы махсус балалар бакчасы ачылуга әзерләнә, ул методик материаллар эшләү һәм педагогларны укыту өчен тагын бер мәйданчык булачак.

Әлбәттә, яңа педагогик практикалар кертү шактый ресурслар һәм вакыт таләп итә. Өстәвенә, барлык педагоглар да махсус белем бирү ихтыяҗлары булган балалар белән эшләргә әзер түгел.

Түгәрәк өстәл нәтиҗәләре буенча республика министрлыкларына һәм ведомстволарына җибәреләчәк тәкъдимнәр әзерләнде. «Аутизм-это» мәгълүмат челтәренә түбәндәге сылтама буенча керергә мөмкин: https://autismjournal.help/