О кадрах для промышленности и реализации федерального проекта «Профессионалитет» говорили в ОЭЗ «Алабуга»
В Республике Татарстан с 2018 года реализуется федеральный проект «Молодые профессионалы». В рамках него проводится модернизация профессионального образования, в том числе внедрение адаптивных и гибких образовательных программ, организация работы ресурсных центров, работающих во взаимодействии с предприятиями и организациями. 16 марта 2022 года принято Постановление Правительства Российской Федерации № 387 «О проведении эксперимента по разработке, апробации и внедрению новой образовательной технологии конструирования образовательных программ среднего профессионального образования в рамках федерального проекта «Профессионалитет». С 1 сентября он стартовал в 70 образовательно-производственных кластерах, расположенных в 42 регионах страны, в том числе и в нашей республике.
Принимая во внимание социальную важность вопроса Общественная палата Республики Татарстан по предложению АО «ОЭ ППТ «Алабуга» 9 сентября провела выездное заседание комиссий по экономике и инфраструктуре, образованию и науке на тему «Кадры для промышленности: новые практики реализации программ подготовки, проблемы и перспективы». Перед заседанием состоялась экскурсия на образовательные и производственные площадки проекта по подготовке инженеров и рабочих кадров «Алабуга Политех».
В рамках встречи говорили о ситуации на рынке труда, основных направлениях и проблемах кадрового обеспечения экономики Республики Татарстан, развитии системы профессионального образования для кадрового обеспечения экономики, опыте работы Елабужского педагогического колледжа с социальными партнерами, актуальных вопросах формирования профессиональных компетенций у студентов в рамках реализации проекта «Профессионалитет», внесении изменений в Трудовое законодательство, регламентирующее осуществления трудовой деятельности несовершеннолетних.
«Глобальная цель проекта «Профессионалитет» и образовательно-индустриальных кластеров – обеспечить успешное экономическое развитие страны. Именно квалифицированные рабочие кадры, которые готовит система среднего профессионального образования, являются основой и гарантом развития всех отраслей экономики и социальной сферы», - подчеркнула председатель Общественной палаты РТ Зиля Валеева в своем приветственном слове.
По словам заместителя министра труда, занятости и социальной защиты Республики Татарстан Клары Тазетдиновой, республика характеризуется высоким уровнем занятости населения и низким уровнем безработицы. Сохранению стабильной ситуации способствуют принятые Правительством Российской Федерации и Республики Татарстан комплексы мер поддержки.
Однако высокий уровень занятости промышленно развитого региона выдвигает свои требования: на предприятиях по всей стране нужны молодые кадры, владеющие современными знаниями и компетенциями (soft и hard skills), имеющие навыки их применения в своей практической деятельности, мотивированные к саморазвитию и достижению профессионального успеха. Этому способствуют новые веяния запущенных программ «Профессионалитета» и создания передовых инженерных школ. Именно поэтому руководство республики активно включилось в реализацию программы «Проффесионалитет», основной целью которого является подготовка в сжатые сроки квалифицированных специалистов в соответствии с потребностями рынка труда и отраслевых предприятий, рассказала начальник отдела развития кадрового потенциала предприятий промышленности и торговли Министерства промышленности и торговли РТ Регина Ахметова.
Начальник отдела развития среднего профессионального образования Министерства образования и науки РТ Любовь Митрофанова в ходе своего выступления отметила, что система профессионального образования Республики Татарстан одна из наиболее крупных систем в России. Для обеспечения развития этой системы в республике действует региональная программа по созданию ресурсных центров. Это способствует удовлетворению кадровой потребности работодателей в высококвалифицированных специалистах конкурентоспособных на рынке труда. На сегодняшний день функционирует 45 ресурсных центров, в них обучаются более 46 тысяч студентов, что составляет более 64% от общего числа обучающихся государственных учреждений. Ежегодный выпуск составляет более 10 тысяч человек.
В рамках федерального проекта «Профессионалитет», направленного на отраслевой подход к подготовке кадров, победителем в 2022 году стал Елабужский политехнический колледж по отрасли «Машиностроение», который получил субсидию в размере 100 млн руб на создание инфраструктуры, приобретение современного оборудования и программного обеспечение.
О преимуществах данного кластера рассказала директор Государственного автономного профессионального образовательного учреждения «Елабужский педагогический колледж» Светлана Соколова. Так, на территории АО «ОЭЗ ППТ «Алабуга» 33 действующих производства, предоставляется жилье для иногородних студентов, проводятся командно-лидерские турниры, работодатель активно вовлечен в раннюю профориентацию школьников, а студентов трудоустраивают в штат компании с 1 курса, проводится региональный конкурс профессионального мастерства «Алабуга-Скиллс», действует производственная роботизированная линия изготовления поддонов Индустрия 4.0.
Эксперимент по внедрению программ «Профессионалитета» призван решить несколько задач, стоящих перед системой профессионального образования и экономики в целом, уверена председатель комиссии Общественной палаты РТ по образованию и науке Асия Тимирясова.
«Во-первых, это вовлечение работодателей в процесс подготовки кадров. Во-вторых, сокращение сроков подготовки специалистов: за счет интенсификации образовательного процесса можно сократить срок обучения на 1 год. То есть, ребята, поступившие на программы «Профессионалитета» после 9 класса в возрасте 15 – 16 лет, уже через год должны будут в условиях реального производства проходить практику и выполнять трудовые обязанности».
Однако к тому времени большинству из них будет не более 16 – 17 лет, т.е. они будут не достигшими возраста совершеннолетия, что создает правовую коллизию: с одной стороны, необходимо развивать профессиональные компетенции студентов, с другой – законодательство не позволяет допускать студентов к работам, связанными с опасными и вредными условиями труда, хотя эти производственные процессы непосредственно связаны с их профессиональными компетенциями и содержанием образовательной программы. Следовательно, вопрос о возможных способах формирования профессиональных компетенций несовершеннолетних студентов в рамках «Профессионалитета» будет требовать разъяснения и законодательного регулирования.
Этот вопрос затронул и генеральный директор АО «ОЭЗ ППТ «Алабуга» Тимур Шагивалеев. Он рассказал, что к 2025 году образовательный центр станет крупнейшим местом по подготовке инженерных кадров с мощностью набора в 10 000 человек ежегодно. Студенты регулярно реализуют проекты регионального и федерального значения в области промышленной робототехники, промышленной автоматики, строительства, программирования. При этом сам процесс обучения связан с непрерывным получением профессиональных навыков непосредственно на производственных участках. Однако представленное трудовым законодательством количество рабочего времени недостаточно для подготовки учебными заведениями квалифицированных специалистов, способных приступить к исполнению обязанностей в организациях сразу после окончания обучения.
Именно поэтому АО «ОЭЗ ППТ «Алабуга» предложило внести изменения в законодательные и нормативно-правовые акты РФ, предусматривающие возможность заключения трудового договора с обучающимися по программам среднего профессионального образования, совмещающими в течение учебного года получение образования с работой по целевым программам подготовки, с установлением им продолжительности рабочего времени в неделю в пределах 40 часов, в целях наработки опыта и повышения качества подготовки с обязательным соблюдением условия продолжающегося обучения по программам федерального проекта «Профессионалитет», наличия наставника на рабочем месте, аттестации по технике безопасности и охране труда.
В завершение заседания состоялась дискуссия, в рамках которой участники поделились своей точкой зрения и озвучили дополнительные предложения по рассматриваемым вопросам.