Ученые и эксперты обсудили вопросы детской дислексии и дисграфии
В Казани состоялся научно-методический семинар ««Дислексия и дисграфия: причины, формы, проявления и методы коррекции».
Нарушения письма (дисграфия) и чтения (дислексия) – частые явления на начальных этапах обучения. По данным Britishdyslexia Association и по мнению учредителя Ассоциации родителей и детей с дислексией Марии Пиотровской, для около 30% современных школьников требуется специальная психолого-педагогическая помощь при обучении чтению и письму. Трудности при овладении навыками чтения и говорения, с освоением правил орфографии, низкая скорость письма, в конечном итоге могут привести к еще большим проблемам – низкой самооценке, хроническому стрессу, потере мотивации к обучению, сложностям в социальной адаптации.
Как вовремя заметить у детей проблемы с письмом и чтением? Что предпринять, чтобы эти нарушения не стали препятствием для дальнейшего развития и обучения? Каковы причины детской дислексии и дисграфии и как их преодолеть? Ответы на эти вопросы искали ученые, эксперты, представители родительского и педагогического сообщества на научно-методическом семинаре, организованном Детским центром «Адриана» Спа-комплекса «Лучиано» и Казанским инновационным университетом имени В.Г.Тимирясова при информационной поддержке Министерства образования и науки Республики Татарстан.
Председатель комиссии Общественной палаты Республики Татарстан по образованию и науке, председатель Общественного совета при Министерстве образования и науки Республики Татарстан, ректор Казанского инновационного университета Асия Тимирясова подчеркнула, что проблема семинара является очень актуальной – нарушения письма и речи у детей выявляются все чаще. Причины могут быть разными: от индивидуальных особенностей организма ребенка до скудности общения и педагогической запущенности ребенка.
В рамках семинара эксперты и ученые проанализировали богатый совместный опыт специалистов Детского центра «Адриана» и Казанского инновационного университета имени В.Г.Тимирясова в области прикладных исследований и реализации развивающих программ по преодолению дисграфии и дислексии в детском возрасте. В выступлениях авторитетных педагогов и психологов прозвучали практические рекомендации педагогам и родителям по оказанию помощи детям с признаками дислексии и дисграфии.
Трансляция семинара велась в онлайн режиме на сайте Казанского инновационного университета имени В.Г.Тимирясова по адресу: https://ieml.ru/. Там же можно посмотреть и полную запись всех выступлений, прозвучавших на семинаре.